广州中考一模将全市统考？告别“盲报”志愿，向“签约”说不

近日，“2026年广州中考一模将全市统考”的音书在家长圈流传。12月21日，《隽言训诲》向多个巨擘渠说念求证获悉，训诲部门的确正酝酿中考一模全市统考，并可能以分数区间的阵势对考生公布。你以为这仅仅一场锻真金不怕火的调度？不！这不但能让考生告别“盲报”志愿，照旧破裂“密考”“签约”、改善训诲生态的“杠杆”，更彰显了处置部门完毕阳光招考、爱戴训诲平正的决心。

【学生家长无用再“猜猜看”】

清亮全市名次，告别“盲报”志愿

昔时，中考一模由各区自主命题、改卷，一些区为了“留生”（将尖子生留在区属高中），试题加浩劫度、改卷压低分数。有的学校为了把尖子生留在本校高中部，不奉告考生具体收货。这样的分数，对填报志愿参考价值有限，全市名次更是成谜。

为何一模如斯伏击？因为广州中登第式，本色是看全市名次。在“先填志愿、然后锻真金不怕火、公布分数、投档中式”的轨则下，莫得准确的名次参考，志愿填报就像“开盲盒”：有东说念主估分过高“滑档”，有东说念主过于保守“低录”。

每年中考季，“滑档”与“低录”都牵动各方神经——家长四处打探“阶梯”，学校全力参加“招生战”，自媒体借机“贩卖烦燥”从中牟利，训诲处置部门也压力不小。

若是一模全市统考，考生能了了我方在全市的概况位置，志愿填报从此“心里有底”。

【命题更稳，中式更准】

一模为中考“探路”，强化会诊和仿真

中锻真金不怕火题由广州市教研院命题，中考一模若是全市统考则应该亦然由广州市教研院命题，一模和中考命题方长入，成心于减少中考的命题风险。

闻明训诲家、华南师范大学附庸中学原校长吴颖民认为，长入命题成心于中考命题组了解全市初三学生学情，幸免中考的时候考题过难或过易。尤其连年广州一直处于中订正正之中，命题导向和题型时有变化，一模统考能强化会诊和仿真功能，“让学生提前熟悉新题型，上科场不慌。”

此外，一模统考也成心于为规矩中考第一梯度线、平庸高中中式线等提供数据支撑，确保优质高中学位与高分学生匹配。

【优化训诲生态】

破裂招生“暗战”，缓解训诲烦燥

更伏击的是，一模统考不啻是一场锻真金不怕火变化，而是破裂密考和签约的“杠杆”，更是优化训诲生态的“信号灯”。

所谓“签约”，是指中考前高中与学生商定：达到一定分数或将其填为第一志愿，可进入要点班。部分学校甚而快乐“包捞”，即未达中式线也可通过特等渠说念入学。为锁定生源，一些学校还组织“密考”。

为了加多入读省市属名校或区属龙头的几率，一些家长和孩子奔走于各式密考“集票”，虽苦不可言也得卷入这场“游戏”。考生、家长烦燥，学校“暗战”热烈，导致通盘城市训诲生态恶化，催生无效内卷。

往年此时，各式“意向登记连气儿”早已在家长群流传；但本年下半年以来，“训诲局要‘重拳’整顿中考签约等不圭表招生算作”的音书在训诲圈内流传，学校们的确“乖”了好多，按兵不动不雅望计谋实行力度。还有多所学校密集发布招生声明，反复强调“未与机构配合开展招生”“未组织密考”“严格按训诲部门章程招生”。

《隽言训诲》从不同巨擘渠说念获悉，广州训诲部门将进一步圭表中考招生责任，整顿中考签约等暗箱操作算作，完毕阳光招考，爱戴训诲平正。事实发展也考证了这一说法：进入12月，训诲圈莫得等来“收缩签约监管的可能”，反而等来了“中考一模全市统考”的音书，意味着破裂密考和签约的“配套计谋”来了，后续不摒除可能还有其他计谋跟进，也彰显了处置部门缓解训诲烦燥、减少无效内卷、优化全市训诲生态的决心。

【压缩自媒体“贩卖烦燥”空间】

信息透明化，让家长不再被“收割”

此前，学校在透露学生收货上“遮障翳掩”、一模又难知全市名次、签约等“潜轨则”插手东说念主心，一些自媒体和机构瞅准信息差和操作空间，自夸为家长和学校之间的“渠说念”，建群收费、直播卖课，以“里面信息”“推优工作”等为名，向家长收取数百甚而上千元用度。

将来，跟着一模统考鼓励与招生算作圭表，信息将愈加公开透明，诳骗信息差和暗箱操作“贩卖烦燥”“收割家长”的空间也将被大幅压缩。

【各方声息】

家长、学生：举双手双脚迎接

家长王女士示意：“能知说念在全市的分数和名次，天然举双手双脚迎接。我方估多不准啊，生怕志愿没报好，抱歉娃这样多年的艰苦学习。”

考生演义明：“初三学习依然够弥留了，周末无用到处跑密考天然好。而且万一同学拿到‘票’我方没拿到，压力多大！不如群众都不异，平正地一齐中考科场上见真章。”

学校：松了语气，又怕“生源固化”

多位校长坦言，早已为招生所累：“学校最过劲的干部，泰半年技巧都扑在招生上，为了争取生源，各式‘台下功夫’握住。若是能信得过阻绝‘暗箱操作’，群众都无用再‘卷’招生，确切松一语气。”

无用再“抢”生源虽然是善事，可校长们同期也抒发了对“生源固化”的隐忧：“就像一场‘定位赛’，学生了了我方的位置，学校也了了自己的档次，志愿填报会变得很精确。但这样一来，什么档次的学生进入什么档次的学校，险些成为定局，学校之间的层级也就随之固化。打个譬如，若是省市属前9所学校招生一万东说念主，那基本等于全市前一万名的学生进入这些学校，其他学校岂不是永远莫得‘露面之日’了？”

共同期待：监管“动真格”，违纪必究

关于“圭表中考招生、整顿签约等暗箱操作”，校长们的期待很一致——必须“动真格”：严格监管、一视同仁、违纪必究。

“历史教学标明，若是‘撑死胆大的’，计谋就容易形同虚设。”多位校长敕令，“但愿处置部门不管濒临哪所学校，都能严肃查处、公绽放报。只消让群众看到是动真格的，禁令才有威慑力。学生、家长、淳厚和校长才能信得过从‘招生大战’里平安出来，把元气心灵放回到教学和办学特点上。”

【需要配套】

阻绝学校“躺平”：

升值评价订正，让每所学校都“出彩”

吴颖民支撑“中考一模全市统考”，认为这一举措有助于教唆学生合理定位、改善训诲生态、圭表招生；但也可能带来新问题：生泉源向固化，让非头部学校以为“再奋发也难露面”，徐徐失去斗志，索性“躺平”。

“若是评价学校只看本科率、特控率、清北东说念主数，那除了顶尖学校，其他学校奈何拼都没用，积极性从哪来？”吴颖民强调，咱们的训诲不仅要让每一个学生出彩，也要让每一所学校出彩。所谓“每所学校出彩”，等于安身自己开端，让学生一天比一天更好。

奈何破局？校长和各人们都声敕令：“赶快推论升值评价订正，而且评价着力不行只藏在训诲系统里面，要向社会公开，让公众信得过了解每所学校，自主作出接受。”

一位来自“腰部学校”的校长坦言：“现在评价体系，不管对区域、学校照旧淳厚，说到底照旧‘分数为王’。咱们学校本年其实超越很清爽，升值幅度很大，上司也里面表扬了，但外界看不到，社会口碑照旧老模样。家长眼里照旧只消完好意思高分和升学东说念主数，这种不雅念不转，学校和淳厚的压力就遥远存在。”

“国表里都有熟练的升值评价方法，能科学、平正地揣摸学校。”吴颖民忽视，应该阐述学生入学和毕业时的发达，分层相比、看变化、看超越；同期，不仅看个体、更要看合座，不仅看收货、还要看老本和代价；评估学校的“升值才能”，而不是单纯比高考分数。“这样才能让不同基础的学校都有契机‘出彩’，引发每一所学校的劲头。”

另一位校长补充说念：“若是能从学生进校到毕业的发展、教悔训诲的落实、全面成长等多个维度来窥探学校、淳厚和学生，况兼悉数主见和着力都公开透明、对社会发布，让群众看到每所学校的着实办学水平、训诲才能，看到不同孩子在不同学校的成长超越，家长天然会感性接受，不再只盯着分数择校。”

此外，学校之间的资源、契机分拨也要更平正，幸免“强人愈强、弱者愈弱”。

评价等于“携带棒”。多元评价一朝落地，群众对“勤学校”的界说就不会再只局限于分数——处置有序、师生精神实足、价值导向积极的学校，都有契机被社会看见、被公众招供。

来源：羊城晚报、羊城派、金羊网